自主閱讀:讓孩子自選與自讀,培養讀寫力
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商品訊息描述:
閱讀領域經典之作《閱讀的力量》作者克拉申教授,協同華人閱讀推廣團隊的研究:
無論是母語,還是針對第二語言的學習,
放心放手,讓孩子自選題材,創造「迷人且可理解」的閱讀時光,
才是讓孩子提升讀寫力的重要關鍵。
【本書重點】
*什麼是自主閱讀?
沒有建議書單、沒有指定閱讀,跟隨自己的喜好或興趣,自己選擇想讀的書。自由自在的閱讀,更能自在享受閱讀的樂趣,甚至提高閱讀量。對成人如此,對孩子更是。
*自主閱讀,對閱讀能力的影響很大嗎?
自己選擇閱讀題材,能讓閱讀變得更有趣,因而讓閱讀、寫作、詞彙及文法能力大幅成長。這就像一座橋,能夠通往「學術」或「專門」的讀寫能力。
*如何靠閱讀提升孩子的讀寫力?
本書作者提出三個階段性的方法,一、聽故事與朗讀,一定要先引起孩子對故事內容的興趣,他們才會想聽更多、讀更多;二、自選休閒閱讀,比如讓孩子自由挑選故事書來讀;三、專題式閱讀,針對興趣,主題式深入閱讀。家長只需從旁協助,不用過度干涉,孩子自然而然會找到方向。
*為什麼朗讀的過程,對培養閱讀是重要的?
朗讀能強化詞彙及文法的發展,進而提高聽力理解能力。朗讀也能刺激對書籍和閱讀的興趣。比起教科書,故事書的語言和內容更為豐富有趣。
*孩子會不會只讀「簡單」的書或垃圾書?
根據研究,孩子為了追求自己的興趣,仍舊會隨著年紀漸增,而選擇閱讀比較艱深的書籍。
閱讀能力是所有學科的發展基礎,掌握閱讀才能掌握知識。讓孩子從小學習自己選書、培養獨立閱讀的習慣,更是提高讀寫力的關鍵。作者提出語言能力的三大階段,從聽故事、自主閱讀到特定主題的自主閱讀,階段性讓孩子一步步掌握閱讀方法與樂趣,有了讀故事書的能力後,學術閱讀的程度即能自然提升。
【本書緣起】
為什麼讓孩子自主閱讀這麼重要?若不限制孩子讀的書,或不給他們建議書單的話,他們會不會只讀漫畫?他們會不會永遠只讀「簡單」的書,而不願挑戰自己、讀更困難的書?讀故事書或小說,對學業能力有幫助嗎?
相信只要一提到自主閱讀,許多家長都會有以上的疑問。擔心無法掌握孩子的閱讀;就算能培養孩子的閱讀習慣,但對於他的讀寫力有幫助嗎?
本書作者長期以來深耕語言學與閱讀研究,深信讓「孩子自由自在的閱讀」,才是最好的閱讀方式。因此與「陳一心家族慈善基金」一同於中國推動「石頭湯悅讀聯盟」計畫,大力推廣閱讀,並且讓孩子自己決定要讀什麼書。經過近十年來的推廣,成果斐然,除了顯著提高參與此計畫的孩子的讀寫力外,更重要的是,養成他們閱讀的習慣,樂在閱讀,閱讀從此成為他們這輩子最好的朋友。
本書即藉由此計畫的成果,提出給家長與老師的閱讀引導,培養孩子閱讀興趣,就從放手讓孩子自己選書讀開始!
【作者 史蒂芬.克拉申 專訪】
flipedu.parenting.com.tw/blog-detail?id=3427
不限題材:每天閱讀英文1小時,3年後英語程度大躍進
譯者介紹
林俊宏
師範大學翻譯研究所碩士。喜好電影、音樂、閱讀、閒晃,覺得把話講清楚比什麼都重要。譯有《人類大歷史》、《大數據》、《未來的犯罪》、建築為何重要》、《大科學》、《群的智慧》等書。現就讀於師大譯研所博士班。
推薦序 「迷人」是閱讀的本質,圖書館是迷人探索之徑
推薦序 孩子們的最愛--自由自在的閱讀
企劃緣起
引言
第一章:迷人而可理解的語言輸入
第二章:培養語言能力的三大階段
第三章:朗讀的功效與迷思
第四章:自選題材的閱讀
第五章:他們會不會只讀垃圾讀物?
第六章:他們會不會只讀「簡單」的書?
第七章:PIRLS告訴我們什麼?
總結論
附錄 參考書目文獻
名人推薦
陳昭珍(國立台灣師範大學教務長、圖書資訊學研究所教授)
陳超明(實踐大學應外系、創意產業博士班講座教授)
曾品方(教育部閱讀推手獎得主、中華民國圖書館學會中小學圖書館委員會主任委員、台北市萬興國小圖書館館員) ~~樂讀推薦
自選的讀本愈多,愈有興趣閱讀,知道的也愈多;無論男女老幼,都寧可自選閱讀,而不要指定閱讀。――陳昭珍
閱讀是學習語言的最佳途徑,培養孩子自主閱讀能力,是我們可以給他們一生最棒的禮物。――陳超明
自由自在的閱讀是奠基在自律的閱讀習慣,是一種巧妙的安排,在閱讀作業和閱讀樂趣之間,在指定閱讀和自發閱讀之間,無縫接軌,讓孩子們因為愛上閱讀,不知不覺的增進閱讀能力。――曾品方
商品訊息簡述:
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內容來自YAHOO新聞
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(健康醫療網/記者張子容、黃軍瑋報導)
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商品訊息描述:
- 出版日:1060124
- ISBN:9789869391887
- 語言:中文繁體
- 裝訂方式:平裝
內容簡介
閱讀領域經典之作《閱讀的力量》作者克拉申教授,協同華人閱讀推廣團隊的研究:
無論是母語,還是針對第二語言的學習,
放心放手,讓孩子自選題材,創造「迷人且可理解」的閱讀時光,
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【本書重點】
*什麼是自主閱讀?
沒有建議書單、沒有指定閱讀,跟隨自己的喜好或興趣,自己選擇想讀的書。自由自在的閱讀,更能自在享受閱讀的樂趣,甚至提高閱讀量。對成人如此,對孩子更是。
*自主閱讀,對閱讀能力的影響很大嗎?
自己選擇閱讀題材,能讓閱讀變得更有趣,因而讓閱讀、寫作、詞彙及文法能力大幅成長。這就像一座橋,能夠通往「學術」或「專門」的讀寫能力。
*如何靠閱讀提升孩子的讀寫力?
本書作者提出三個階段性的方法,一、聽故事與朗讀,一定要先引起孩子對故事內容的興趣,他們才會想聽更多、讀更多;二、自選休閒閱讀,比如讓孩子自由挑選故事書來讀;三、專題式閱讀,針對興趣,主題式深入閱讀。家長只需從旁協助,不用過度干涉,孩子自然而然會找到方向。
*為什麼朗讀的過程,對培養閱讀是重要的?
朗讀能強化詞彙及文法的發展,進而提高聽力理解能力。朗讀也能刺激對書籍和閱讀的興趣。比起教科書,故事書的語言和內容更為豐富有趣。
*孩子會不會只讀「簡單」的書或垃圾書?
根據研究,孩子為了追求自己的興趣,仍舊會隨著年紀漸增,而選擇閱讀比較艱深的書籍。
閱讀能力是所有學科的發展基礎,掌握閱讀才能掌握知識。讓孩子從小學習自己選書、培養獨立閱讀的習慣,更是提高讀寫力的關鍵。作者提出語言能力的三大階段,從聽故事、自主閱讀到特定主題的自主閱讀,階段性讓孩子一步步掌握閱讀方法與樂趣,有了讀故事書的能力後,學術閱讀的程度即能自然提升。
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為什麼讓孩子自主閱讀這麼重要?若不限制孩子讀的書,或不給他們建議書單的話,他們會不會只讀漫畫?他們會不會永遠只讀「簡單」的書,而不願挑戰自己、讀更困難的書?讀故事書或小說,對學業能力有幫助嗎?
相信只要一提到自主閱讀,許多家長都會有以上的疑問。擔心無法掌握孩子的閱讀;就算能培養孩子的閱讀習慣,但對於他的讀寫力有幫助嗎?
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【作者 史蒂芬.克拉申 專訪】
flipedu.parenting.com.tw/blog-detail?id=3427
不限題材:每天閱讀英文1小時,3年後英語程度大躍進
作者簡介
譯者介紹
林俊宏
師範大學翻譯研究所碩士。喜好電影、音樂、閱讀、閒晃,覺得把話講清楚比什麼都重要。譯有《人類大歷史》、《大數據》、《未來的犯罪》、建築為何重要》、《大科學》、《群的智慧》等書。現就讀於師大譯研所博士班。
目錄
推薦序 「迷人」是閱讀的本質,圖書館是迷人探索之徑
推薦序 孩子們的最愛--自由自在的閱讀
企劃緣起
引言
第一章:迷人而可理解的語言輸入
第二章:培養語言能力的三大階段
第三章:朗讀的功效與迷思
第四章:自選題材的閱讀
第五章:他們會不會只讀垃圾讀物?
第六章:他們會不會只讀「簡單」的書?
第七章:PIRLS告訴我們什麼?
總結論
附錄 參考書目文獻
各界推薦/推薦序
名人推薦
陳昭珍(國立台灣師範大學教務長、圖書資訊學研究所教授)
陳超明(實踐大學應外系、創意產業博士班講座教授)
曾品方(教育部閱讀推手獎得主、中華民國圖書館學會中小學圖書館委員會主任委員、台北市萬興國小圖書館館員) ~~樂讀推薦
自選的讀本愈多,愈有興趣閱讀,知道的也愈多;無論男女老幼,都寧可自選閱讀,而不要指定閱讀。――陳昭珍
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自由自在的閱讀是奠基在自律的閱讀習慣,是一種巧妙的安排,在閱讀作業和閱讀樂趣之間,在指定閱讀和自發閱讀之間,無縫接軌,讓孩子們因為愛上閱讀,不知不覺的增進閱讀能力。――曾品方
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內容來自YAHOO新聞
減重有撇步 線上營養師幫你做飲食分析
(健康醫療網/記者張子容、黃軍瑋報導)
國人普遍膳食纖維攝取不足,尤其早餐喜歡吃小籠包、火腿、可頌等高油、加工類食品,營養師建議在早餐中加入蔬菜及水果,更能維持飲食均衡,但若想靠飲食減重的民眾,可別只吃蔬果。
台北醫學大學推出一款App,讓民眾可藉由拍食物上傳,來計算熱量及營養素攝取量,更將周邊的店家納入資料庫,靠專業營養師的協助分析幫助國人控制飲食。
目前此款App有付費及免費版本可供下載,未來也希望能繼續推廣,幫民眾健康把關。
新聞來源https://tw.news.yahoo.com/減重有撇步-線上營養師幫你做飲食分析-044700055.html
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